Kto je špeciálny pedagóg?

Špeciálny pedagóg je odborník, ktorý sa zameriava na prácu so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP). Jeho úlohou je identifikovať tieto potreby a zabezpečiť, aby každý žiak dostal potrebnú podporu pre svoj optimálny rozvoj.

Čo je náplňou práce školského špeciálneho pedagóga?

• Hlavnou náplňou práce školského špeciálneho pedagóga na našej škole je priama práca so žiakmi (individuálna pomoc žiakovi na vyučovacej hodine), ktorým boli diagnostikované špecifické vývinové poruchy učenia a priama práca so žiakmi, ktorí majú z rôznych dôvodov problémy v učení.
• Odporučenie rodičom diagnostikovať a  rediagnostikovať žiakov (podľa potreby a daných predpisov).
• V prípade potreby zabezpečenie pomôcky deťom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (tabuľky a pod.)
•  Pomoc pri riešení problémov žiakov so ŠVVP.
• Náčuvy na vyučovaní s cieľom bližšie spoznať triedu, jednotlivých žiakov, pozorovať ich prácu na vyučovacej hodine.
• Depistáž.
• Konzultácia a spolupráca s rodičmi, ostanými pedagogickými a odbornými zamestnancami.
• Zakladanie, vedenie, triedenie a aktuálizácia dokumentácie k jednotlivým žiakom so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami.

Kto sú žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami?

Žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami je žiak, u ktorého je potrebné zabezpečiť ďalšie zdroje na podporu efektívneho vzdelávania. Špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby sú u žiaka diagnostikované zariadením poradenstva a prevencie.

Špeciálnou výchovno-vzdelávacou potrebou je požiadavka na úpravu podmienok (obsahu, foriem, metód, prostredia a prístupov) vo výchove a vzdelávaní pre žiaka. Špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby vyplývajú zo zdravotného znevýhodnenia alebo nadania, alebo vývinu žiaka v sociálne znevýhodnenom prostredí, zohľadnenie ktorých mu zabezpečí rovnocenný prístup k vzdelávaniu, primeraný rozvoj schopností, alebo osobnosti ako aj dosiahnutie primeraného stupňa vzdelania a primeraného začlenenia do spoločnosti.

Žiakom so ŠVVP je:

1. Žiak so zdravotným znevýhodnením

2. Žiak zo sociálne znevýhodneného prostredia

3. Žiak s nadaním

Žiak so zdravotným znevýhodnením je:

a) žiak so zdravotným postihnutím

Žiakom so zdravotným postihnutím je žiak s mentálnym postihnutím, sluchovým postihnutím, zrakovým postihnutím, telesným postihnutím, s narušenou komunikačnou schopnosťou, s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami alebo s viacnásobným postihnutím.

b) žiak chorý alebo zdravotne oslabený

Žiakom chorým alebo zdravotne oslabeným je žiak s ochorením, ktoré je dlhodobého charakteru, a žiak vzdelávajúci sa v školách pri zdravotníckych zariadeniach.

c) žiak s vývinovými poruchami

Žiakom s vývinovými poruchami je žiak s poruchou aktivity a pozornosti, žiak s vývinovou poruchou učenia.

d) žiak s poruchou správania

Žiakom s poruchou správania je žiak s narušením funkcií v  emocionálnej alebo sociálnej oblasti, okrem žiaka s poruchou aktivity a pozornosti a žiaka s vývinovou poruchou učenia.

Žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia je žiak žijúci v prostredí, ktoré vzhľadom na sociálne, rodinné, ekonomické a kultúrne podmienky nedostatočne podnecuje rozvoj mentálnych, vôľových a emocionálnych vlastností žiaka, nepodporuje jeho socializáciu a neposkytuje mu dostatok primeraných podnetov na rozvoj jeho osobnosti.

Žiakom s nadaním je žiak, ktorý má nadpriemerné schopnosti v intelektovej oblasti, v oblasti umenia alebo športu alebo v týchto oblastiach dosahuje v porovnaní s rovesníkmi mimoriadne výkony a prostredníctvom výchovy a vzdelávania sa jeho nadanie cielene rozvíja.

Ako pracuje špeciálny pedagóg so žiakmi?

• Identrifikuje žiakov so ŠVVP (napr. žiakov s vývinovými poruchami učenia, autizmom, ADHD).
• Podieľa sa na príprave individuálnych vzdelávacich plánov (IVP) prispôsobených potrebám každého žiaka.
• Poskytuje individuálnu alebo skupinovú podporu pre žiakov, aby sa mohli plnohodnotne zapojiť do výchovno-vzdelávacieho procesu.
• Pomáha žiakom rozvíjať sociálne zručnosti, sebavedomie a schopnosť samostnatného uomáha žiakom s adaptáciou na školské prostredie a integráciou do kolektívu.
• Pomáha žiakom s adaptáciou na školské prostredie a integráciou do kolektívu.
• Spolupracuje s triednymi učiteľmi na zabezpečení inkluzívneho prístupu k vzdelávaniu.

Spolupráca s ostatnými pedagogickými pracovníkmi

1. Konzultácie a poradenstvo:

• poskytuje odborné poradenstvo učiteľom pri práci so žiakmi so špeciálnymi potrebami,
• pravidelne konzultuje s výchovným a kariérnym poradcom, asistentmi pedagóga a koordinátorom prevencie.

2. Supervízie a tímová spolupráca:

• zúčastňuje sa pravidelných supervízií v Centre pedagogicko-psychologického poradenstva (CPP),
• spolupracuje na tvorbe a realizácii vzdelávacích a podporných programov pre žiakov.

Spolupráca s CPP a rodičmi

1. Konzultácie a spolupráca s CPP:

• úzko spolupracuje s odborníkmi z CPP na diagnostike a intervencii,
• rieši prípadné problémy žiakov v spolupráci s logopédom, psychológom a sociálnym pedagógom z CPP.

2. Podpora pre rodičov:

• poskytuje konzultácie a poradenstvo rodičom v oblasti vzdelávania a rozvoja ich detí,
• pomáha rodičom pri získavaní informácií o dostupných podporných opatreniach a službách.

Špeciálny pedagóg na našej škole zohráva kľúčovú úlohu v zabezpečovaní inkluzívneho vzdelávania a podpory pre všetkých žiakov, čím prispieva k vytvoreniu priaznivého a podporného prostredia pre ich rast a rozvoj.

Charakteristika_najcastejsich_poruch.pdf

Ziak-s-diagnozou-PAS-v-skole.pdf