Všeobecné informácie

• • • Školský špeciálny pedagóg

      Mgr. Mária Szajková
      tel. č.: 0905971464, e-mail: maria.szajkova@zsradola.sk

      Ako školská špeciálna pedagogička v našej škole sa zameriavam na podporu detí s rôznymi špecifickými potrebami. Spolupracujem s učiteľmi, rodičmi a odborníkmi na vytváraní podpory, ktorá zabezpečí úspešné vzdelávanie a rozvoj každého žiaka. Našim spoločným cieľom je vytvoriť prostredie, v ktorom sa každý žiak cíti bezpečne a motivovane.

      Zákon č. 138/2019 Z.z.

      Školský špeciálny pedagóg je pedagogický zamestnanec, ktorý sa priamo podieľa na výchove a vzdelávaní žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP), napríklad tých s diagnostikovanými špecifickými vývinovými poruchami učenia (VPU) alebo poruchami aktivity a pozornosti (PAaP). Cieľom je zabezpečiť rovnaký prístup k vzdelaniu a podporovať rozvoj každého žiaka v súlade s jeho schopnosťami a potrebami.

      Najčastejšie špecifické vývinové poruchy učenia

      1. Dyslexia (porucha čítania) – Dieťa zamieňa tvarovo a zvukovo podobné hlásky, nerozumie prečítanému textu
      2. Dysortografia (porucha pravopisu) – Dieťa zamieňa písmená, nerozlišuje tvrdé a mäkké slabiky či dĺžku samohlások.
      3. Dysgrafia (porucha písania) – Písmo je nečitateľné, ťažkopádne, nepravidelné, často je nesprávne umiestnené na riadku.
      4. Dyskalkúlia (porucha matematických schopností) – Problémy s číselnou osou, zámenou číslic, či matematickými operáciami.
      5. Dyspraxia (porucha manuálnych výkonov) – Dieťa je nemotorné, pomalé, má problémy s jemnou a hrubou motorikou.

      Poruchy aktivity a pozornosti

      1. ADHD (porucha pozornosti s hyperaktivitou) – charakterizovaná je hyperaktivitou, impulzívnosťou a nepozornosťou.
      2. ADD (porucha pozornosti) – neschopnosť udržať pozornosť dieťaťa napríklad pri hre, plnení a dokončovaní úloh, neschopnosť sústrediť sa na detaily – ale v tomto prípade bez pridruženia hyperaktivity.

      Školský špeciálny pedagóg poskytuje

      1. individuálne alebo v triede výchovu, vzdelávanie a špeciálno-pedagogické intervencie deťom a žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
      2. špeciálno-pedagogické intervencie deťom a žiakom, ktoré nie sú deťmi a žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, v spolupráci so školským zariadením výchovného poradenstva a prevencie,
      3. špeciálno-pedagogické poradenstvo deťom, žiakom, zákonným zástupcom, pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom,
      4. koordinuje a metodicky usmerňuje činnosť pedagogických asistentov,
      5. súčinnosť školskému zariadeniu výchovného poradenstva a prevencie.

      Ďalšie kompetencie školského špeciálneho pedagóga

      • monitorovanie a evidencia žiakov so ŠVVP, pomoc pri riešení problémov žiakov so ŠVVP,
      • odporučenie rodičom diagnostikovať a  rediagnostikovať žiakov (podľa potreby a daných predpisov),
      • spolupráca pri tvorbe a aktualizácii IVP, vytváranie tematických a individuálnych plánov pre hodiny a intervencie,
      • budovanie špeciálnopedagogickej knižnice, príprava a zhromažďovanie materiálov pre prácu s deťmi (pracovné listy, cvičenia a pod.),
      • zabezpečovanie potrebných pomôcok,
      • konzultácie s rodičmi, učiteľmi a školským podporným tímom,
      • účasť na zápise nových prvákov.

      Inklúzia v oblasti vzdelávania umožňuje žiakom so ŠVVP vzdelávať sa spolu s ostatnými žiakmi podľa individuálneho vzdelávacieho programu (IVP).